No se trata de Mozart ni de escuchar pasivamente la música que trae el Bebé Einstein o el jazz que le gusta a papá, se trata de interactuar. De acuerdo con nuevos experimentos realizados con bebés de un año, la música sí afecta nuestro cerebro en formas maravillosas, pero con niños tan pequeños, la mejor forma de hacerlo es a través de juegos interactivos. Los bebés se benefician con las lecciones musicales.
Investigadores de la Universidad McMaster descubrieron que los bebés que participan con sus padres en clases de música interactivas, sonríen más, se comunican mejor y sus cerebros muestran respuestas mucho más sofisticadas hacia la música.
Laurel Trainor y David Gerry estudiaron grupos de bebés con sus padres realizando dos tipos de experimentos distintos durante seis meses. Semanalmente participaban en una de estas actividades; una era una clase interactiva de creación musical que involucraba canciones de cuna, canciones infantiles y hacer las cosas que las canciones decían. Los padres y los niños trabajaron juntos para aprender a tocar instrumentos de percusión y cantar canciones específicas. En la otra clase, los niños y padres jugaban con distintos objetos mientras las grabaciones populares del disco del Bebé Einstein se escuchaban en el fondo.
Antes de que comenzaran las clases, todos los bebés habían mostrado similar agudeza en la comunicación y el desarrollo social y ninguno había participado anteriormente en otras clases de música para bebés.
“Los bebés que participaron en las clases de música interactivas con sus padres mostraron sensibilidad a la estructura musical”, dice Trainor. “Sin embargo, los niños que participaron en las clases de escuchar pasivamente no mostraron sensibilidad a la música, incluso sus cerebros respondieron de forma diferente. Los niños de las clases de música interactivas mostraron mayores respuestas del cerebro a los tonos musicales”.
Dos diarios científicos publicaron los resultados del estudio:
Developmental Science: http://www.wiley.com/
Annals of the New York Academy of Sciences:http://www.nyas.org/
Investigadores de la Universidad McMaster descubrieron que los bebés que participan con sus padres en clases de música interactivas, sonríen más, se comunican mejor y sus cerebros muestran respuestas mucho más sofisticadas hacia la música.
Laurel Trainor y David Gerry estudiaron grupos de bebés con sus padres realizando dos tipos de experimentos distintos durante seis meses. Semanalmente participaban en una de estas actividades; una era una clase interactiva de creación musical que involucraba canciones de cuna, canciones infantiles y hacer las cosas que las canciones decían. Los padres y los niños trabajaron juntos para aprender a tocar instrumentos de percusión y cantar canciones específicas. En la otra clase, los niños y padres jugaban con distintos objetos mientras las grabaciones populares del disco del Bebé Einstein se escuchaban en el fondo.
Antes de que comenzaran las clases, todos los bebés habían mostrado similar agudeza en la comunicación y el desarrollo social y ninguno había participado anteriormente en otras clases de música para bebés.
“Los bebés que participaron en las clases de música interactivas con sus padres mostraron sensibilidad a la estructura musical”, dice Trainor. “Sin embargo, los niños que participaron en las clases de escuchar pasivamente no mostraron sensibilidad a la música, incluso sus cerebros respondieron de forma diferente. Los niños de las clases de música interactivas mostraron mayores respuestas del cerebro a los tonos musicales”.
Dos diarios científicos publicaron los resultados del estudio:
Developmental Science: http://www.wiley.com/
Annals of the New York Academy of Sciences:http://www.nyas.org/
No hay comentarios:
Publicar un comentario